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XX学校教师教学案例汇编五年规划（2026—2030年）

一、规划背景与总体目标

（一）规划背景

教学案例是连接教育理论与教学实践的核心载体，是教师反思教学行为、提炼教学经验、生成校本智慧的重要成果形式。我校2021—2025年第一轮教学案例汇编工作累计收录优秀案例327篇，覆盖12个教学系部47个专业，其中112篇案例获评省级及以上优秀教学案例，37篇案例被纳入区域职业教育/基础教育共享资源库，直接带动学校教师教学能力大赛获奖数量五年增长182%，学生核心素养达标率提升21.7个百分点。

但第一轮汇编工作仍存在四方面短板：一是案例覆盖不均衡，公共基础课案例占比仅28%，实践实训类案例占比不足20%，特殊教育、融合教育等细分领域案例空白；二是成果转化不足，仅32%的收录案例形成可复制的教学范式在全校推广，案例资源与课程建设、师资培养的耦合度不足40%；三是质量标准不统一，不同系部案例撰写框架、评价维度差异较大，37%的案例存在“重叙事、轻反思、缺推广”问题；四是迭代机制不健全，已收录案例中仅19%完成过1次以上更新，难以匹配课程标准修订、技术迭代升级的节奏。

为落实《新时代基础教育强师计划》《职业教育教师教学创新团队建设方案》及我校“十四五”事业发展收官、“十五五”事业发展起步的总体要求，充分发挥教学案例在“以赛促教、以研促改、以用促升”中的支撑作用，特制定本五年规划。

（二）总体