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目标：提供一个新颖的方法来互相认识。过程：向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。告知他们每人有15分钟的时间在教室一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件（包括教室内、教室外、只要可以获得的），并把它带到课堂来。让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。（例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。）讨论问题：你从其他参与者身上学到了什么？什么为你在各式各样的物品中选择此类物品；解释其特征。你对其他参加者了解达到何种程度？物质要求：无时间要求：大致需30分钟，具体时间取决于团队大小。01我是谁

猜猜我是谁目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条参加的人员分成两边依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。注意事项：