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小学数学典型案例分析实用指南.pdf

小学数学典型案例分析实用指南.pdf

    小学数学典型错例透视：从“算错数”到

    题的教学破局用事理分析让问题立起来我调整了教学顺序先不说归一问题的概念而是从生活对话切入师今天我去买苹果老板说个元我想多买几个该先问什么生个苹果多少钱师对个苹果的价格就是单一量板书单一量怎么算生元个元个板书总价数量单一量师那买个要多少钱生元

    “想错理”的思维进阶

    上周批改四年级《小数乘法》的作业，我在小宇的本子上看到

    一行歪歪扭扭的字：0.3×0.2=0.6。把他叫到身边询问，他挠着头说：

    “3乘2等于6，小数点儿就跟着挪一位呗。”看着他困惑的眼神，

    我突然意识到——学生的错误从来不是“粗心”那么简

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