2026年秋部编版八年级语文上册第四单元《背影》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文上册第四单元《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是部编版八年级语文上册集中编排的叙事散文单元，对应2026年版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”第四学段学习任务群要求，核心任务是引导学生品味散文平实自然的语言，体会作者寄寓在日常琐事中的真挚情感，积累细节描写的写作方法，获得精神成长。

（1）《背影》作为单元首篇教读课文，是朱自清散文的经典代表作，自教材编选以来一直是亲情类文本的核心篇目，承载着落实语文核心素养的多重功能：语言层面可引导学生积累常用字词、体会白描手法的表达效果；思维层面可引导学生梳理文本情感脉络，提升文本梳理与思辨能力；审美层面可引导学生体会平实文字中的情感张力，感知含蓄质朴的审美特质；文化层面可引导学生理解中国式亲情的内敛表达，传承孝亲敬老的中华传统美德，建立文化自信。

（2）本单元教学需打破传统教学中“逐句串讲、强行升华情感”的模式，紧扣2026新课标“情境化、实践性、综合性”的要求，搭建文本与学生真实生活的联结桥梁，让学生在真实的情感体验中完成文本解读，避免空洞的道德说教。

（二）文本价值

1.语言表达极具示范价值，全文没有华丽的辞藻与刻意的抒情，全程采用朴素的白描手法，尤其是月台买橘子的片段，仅用几个精准的动词就勾勒出动人的父亲形象，是学生学习细节描写的绝佳范本。

2.情感表达层次丰富，文中的父子情感