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《卖炭翁》公开课说课稿

各位同仁，大家好。今天我说课的篇目是唐代大诗人白居易的传世佳作——《卖炭翁》。这首诗是白居易新乐府运动中的杰出代表，以其深刻的思想性和高超的艺术性，穿越千年依然震撼人心。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计思路。

一、说教材

《卖炭翁》选自部编版初中语文教材。作为白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”创作理念的生动体现，这首诗具有极高的文学价值和社会意义。诗歌通过讲述一位卖炭老翁辛劳烧炭、艰难运炭却被宫使无情掠夺的故事，深刻揭露了中唐时期“宫市”制度的黑暗，以及统治阶级对底层劳动人民的残酷剥削，字里行间饱含着诗人对劳动人民的深切同情。

从单元编排来看，本诗所在单元多为古典诗歌，旨在引导学生感受古代诗歌的魅力，培养家国情怀和人文素养。《卖炭翁》以其鲜明的人物形象、强烈的情感对比和朴素的叙事风格，为学生理解古典诗歌的现实主义传统提供了绝佳的范本。其语言通俗易懂，音韵和谐，适合初中生反复诵读，在诵读中体会诗意与情感。

二、说学情

本次课的授课对象为初中生。这一阶段的学生已经具备了一定的古诗词阅读基础，能够初步理解诗歌大意，对诗歌的韵律美有一定的感知。他们思维活跃，好奇心强，乐于表达自己的见解。然而，由于时代背景的差异，学生对“宫市”这一特定历史现象可能较为陌生，对诗歌深层蕴