2026年秋季小学四年级上册科学（青岛版五四制）教学计划.pdfVIP

U!

2026年秋季四年级上册科学（青岛

U!

版五四制）教学计划

一、指导思想

1.本学年教学严格依据《义务教育科学课程标准》，立足学校办学理念，紧扣核心素

养培育核心目标，坚持“以生为本”教学理念。

2.聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，摒弃灌输式教学，

以学生自主探究、合作实践为核心，贴合四年级学生认知规律，实减负提质要求。

3.依托教材生活化、实践性内容，打通课堂与生活的联系，培养学生观察能力、动手

能力和科学探究意识，助力学生形成基础科学思维与科学素养。

二、学情分析

1.学生基本情况：四年级学生具备初步的科学学习基础，熟悉基础课堂探究流程，好

奇心强，乐于参与动手实验、观察活动。班级学生个体差异明显，部分学生探究主动

性强，能独立完成简单实验，少数学生动手能力弱、课堂参与度不足。

2.认知特点：学生以具象思维为主，对直观、可操作、趣味性强的科学内容接受度高,

能够完成观察、记录、简单分析等基础学习任务，但抽象概括、逻辑推理、归纳总结

能力薄弱，难以自主梳理知识规律。

3.现存问题：学生实验操作规范性不足，存在随意操作、记录不完整的问题；知识碎

片化，无法建立单元知识体系；学