2026年秋部编版八年级语文下册第五单元《阿长与〈山海经〉》说课教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文下册第五单元《阿长与〈山海经〉》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课选自2026年审定版部编版八年级语文下册第五单元，本单元为“回忆性散文”主题单元，对应2026版义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”学习任务群7-9年级学段要求，单元核心训练目标为“梳理作者的情感脉络，品味回忆性散文的语言特点，学习刻画人物的常用手法”，单元选文均为名家回忆过往经历的经典散文，兼具人文性与工具性。

2.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的经典篇目，文章以童年鲁迅的视角为叙事线索，串联起与保姆阿长相处的多个碎片化事件，既展现了底层普通劳动妇女的真实群像，也藏着成年鲁迅对阿长跨越数十年的深切怀念，是落实“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大语文核心素养的优质载体。

（二）文本价值

1.工具价值：本文运用典型的欲扬先抑手法塑造人物，语言兼具孩童的天真童趣与成年鲁迅的克制深沉，有大量值得品读的细节描写与抒情语句，能够帮助学生掌握散文阅读的圈点批注法，学习刻画立体人物的写作技巧。

2.人文价值：文章没有刻意拔高人物形象，而是真实展现了阿长粗俗、迷信、没文化的缺点，以及她淳朴、善良、真心疼爱孩子的闪光点，能够引导学生关注身边的普通劳动者，体会平凡人身上的温暖，落实立德树人的育人目标。

二、学情分析

（一）知识储备

1.八年级学生此前已