2026年秋季学期冀人版五年级科学上册教学计划.pdfVIP

2026年秋季学期冀人版五年级科学

上册教学计划

一、指导思想

1.依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》核^＞要求，立足学校立德树人办学理

念，紧扣科学学科核心素养培养目标。

2.坚持“以生为本”教学理念，尊重学生认知规律与个体差异，聚焦科学观念、科学思维、

探究实践、态度责任四大核心素养。

3.依托教材生活化、探究性内容，构建自主、合作、探究课堂模式，落实减负提质,

培养学生科学探究能力与创新实践意识，助力学生形成终身科学素养。

二、学情分析

1.基本情况。五年级学生具备两年科学学习基础，拥有初步观察、实验与合作学习

能力，对力、机械、物质变化、地球现象等新奇科学知识抱有浓厚探究兴趣，能够独

立完成简单课堂实验与记录任务。

2.认知特点。学生处于具象思维向抽象思维过渡关键期，擅长直观实操学习，对具象

化实验现象接受度高，但对抽象科学原理、规律归纳、逻辑推理能力薄弱，难以自

主梳理知识体系。

3.现存问题。部分学生实验操作规范性不足，实验观察流于表面，无法精准捕捉关键

现象；知识迁移能力较弱，难以将课堂知识对接生活实际；分层差异明显，优等生创

新探究能力不足，学困生基础薄弱、探究主动性差；科学思维严谨性、逻辑性有待

提升。

4.改进方向。立足具象实验搭建认知桥梁，循序渐进引导学生