2026年秋苏教版小学二年级语文上册第3单元第6课《司马光砸缸》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋苏教版小学二年级语文上册第3单元第6课《司马光砸缸》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026年秋使用的苏教版二年级语文上册第三单元围绕“中华传统小故事·成长大智慧”主题编排，单元语文要素聚焦第一学段核心能力：一是借助拼音读准字音、读通句子，累计认识常用汉字60个、会写35个；二是能圈画故事中的关键动作、表情词语，读好不同情境下的说话语气；三是能借助提示词完整讲述故事，初步体会故事中传递的美好品质。

（1）本单元前两课《秋游》《鲁班造锯》已经带领学生初步练习了“圈画关键词梳理故事顺序”的阅读方法，《司马光砸缸》作为单元第6课，是单元内第一篇聚焦古代儿童智慧的经典叙事文，既承担着巩固前序阅读方法、落实识字写字目标的基础任务，也承担着渗透中华优秀传统文化、初步培养学生思辨能力的素养目标，同时为后续学习《孔融会让梨》等传统故事做好方法铺垫。

（2）本课作为浅易文言经典的白话改写篇目，是低段学生接触传统史传故事的入门载体，承担着衔接中年级浅易文言文学习的过渡作用，不需要讲解文言语法，只需要让学生在故事阅读中感受传统叙事文本的简洁特点。

（二）文本价值

1.文本语言特点

（1）全文共6个自然段、132字，以浅近的白话文改写自《宋史·司马光传》的经典片段，没有生僻晦涩的书面语，多用短句描写人物动作，符合第一学段学生的阅读水平。

（2）文本通过“其他小