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部编五上22《四季之美》试讲稿

各位评委老师，上午好！今天我试讲的题目是部编版五年级上册第二十二课《四季之美》。下面，我将开始我的试讲。

一、导入新课，激发兴趣

（面带微笑，语气亲切）

师：同学们，我们生活在一个美丽的世界里，春夏秋冬，周而复始，每个季节都以它独特的姿态展现在我们面前。谁愿意用一两个词语来形容一下你心中的春天/夏天/秋天/冬天是什么样子的？（稍作停顿，目光扫视学生，鼓励举手）

生：（预设）春天是生机勃勃的，夏天是炎热的，秋天是丰收的，冬天是寒冷的。

师：同学们说得都很有道理。那么，在日本作家清少纳言的眼中，四季又有着怎样独特的韵味呢？今天，就让我们一起走进她的散文名篇——《四季之美》，去感受那份别致的风情。（板书课题：22四季之美）请大家齐读课题。

生：（齐读）四季之美。

师：看到这个题目，你有什么疑问吗？

生：（预设）作者认为四季的美分别体现在哪里？作者是怎样写出四季之美的？

师：带着这些问题，让我们一同走进文本，去探寻答案。

二、初读感知，梳理文脉

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字词可以请教同桌或借助工具书。同时，思考一个问题：作者笔下的四季，最美的时刻分别是什么时候？（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，时间到。同学们读得都很投入。现在，谁来挑战一下这些生字词？（出示生字词卡片：黎、晕、漆、幕、愈、旷、怡、逸、免）