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XX小学书香校园建设三年规划（2026—2028年）

一、规划背景与指导思想

（一）规划背景

阅读是获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，是学生核心素养发展的基础工程。2023年教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》明确提出，要引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，切实提升青少年学生阅读素养、思想道德素养和科学文化素养。

我校2023-2025年首轮书香校园建设已取得阶段性成果：截至2025年末，学校图书馆藏书量达4.2万册，生均藏书30册；年均开展校级阅读活动12次，学生年均课外阅读量达120万字，教师年均阅读专业类书籍4本；先后获评区“阅读示范校”、市“经典诵读特色学校”。但对照高品质书香校园建设标准仍存在短板：不同年级阅读资源匹配度不足35%，班级图书角更新频率仅为每学期1次，阅读评价体系覆盖率仅为40%，教师阅读指导能力持证率不足20%，家庭阅读参与率仅为55%，阅读成果转化路径单一。为破解现存问题，系统推进书香校园建设迭代升级，特制定本三年规划。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“让阅读成为师生最日常的生活方式”为核心目标，遵循“儿童本位、全员参与、融合渗透、常态长效”原则，整合学校、家庭、社会三类阅读资源，完善阅读环境、阅读课程、阅读活动、阅读指导、阅读评价五大体系，切实将阅读素