原创力文档以语言为桥，通向儿童的精神世界——
境性比如拿玩具汽车说嘟嘟我们要鼓励的是愿意用语言代替动作表达中班孩子的语言逐渐脱离情境能描述不在眼前的事我们要引导的是说清楚大班孩子的语言需要逻辑性能按顺序讲事情我们要支持的是连贯讲阅读与书写准备为终身阅读种下种子提到阅读与书写准备很多家长
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域深
度解读
语言是儿童与世界对话的第一媒介。它不是生硬的“说话技巧”，
不是机械的“识字清单”，而是思维的外显、情感的载体、文化的种
子——当孩子说出“妈妈，云像棉花糖”时，他在用语言整合观察与
想象；当孩子捧着绘本不肯放下时，他在通
文档评论（0）