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（袁央清）从“玩学”到“研学”——追求实证意识的教学公开课教案教学设计资料.pdf

（袁央清）从“玩学”到“研学”——追求实证意识的教学公开课教案教学设计资料.pdf

    从“玩学”到“研学”——追求证据意识的教学

    中国轻纺城第二小学袁央清12676878616

    小学科学课中的所指的探究是指学生用获取知识、领悟科学的思想观念、领

    悟科学家们探究自然界所用的方法而进行的活动。但它有有别于科学家们的长时

    探究，仅涉及到学生“提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、

    得出结论、表达交流、反思评价”8个方面。如何区别学生的“研学”和“玩学”，

    在研学共同体两个课例的学习中，与同仁的讨论和专家的解读中，初解迷雾。

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