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美丽的教学反思5篇

美丽的教学反思篇1

?美丽的小兴安岭》这篇课文按照春夏秋冬四个季节的顺序来写

的，每一个季节写法相似，我先带领学生走进小兴安岭的春天，按

“读—划—悟—说—读”的方法一起学习、一起探究，然后我设计

了一个表格，让学生按照这种学法分组进行学习第三、四、五自然

段。在反馈中，显示了学生良好的自学能力，他们在自学的过程中，

不仅欣赏、领悟了小兴安岭的美，更重要的是创造了美。并在讲课

中渗透写作方法，让学生通过读小兴安岭，可以感受家乡的美，身

边的美，并写一写。

小兴安岭的“美”是文章的“魂”，“美”是教学的线。在本

节课的`教学中，我自始至终围绕这些教学思想组织教学，努力达到

预设的教学目标，但真正教学起来，总会有那么多的遗憾。

其一，我在让学生小组合作学习时，看上去能按照老师的要求

有步骤地进行自学，讨论，学生也基本上解决了合作中的问题，但

时学生合作学习的气氛不够浓，有些问题挖掘的也不够深入。如学

生在小组合作中虽然能很快地完成表格，也能有感情地去读读句子，

但是，我在小组读评相