赤壁赋教学赏析与课堂实践.pdfVIP

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课

例

赏《赤壁赋》课例赏鉴

鉴

本课荣获2015年广西中语会年会展示课一等奖

筅执教：蒋琳1观察：2

（1.桂林市第十九中学，广西桂林541001；2.桂林市教育

执教者科学，广西桂林541001）

摘要：本课紧扣景、情、理三者之间的关系，学生、讨论和探究，着重从“乐景”“悲

情”“喜理”三个方面逐层深入理解，通过江、风、月的景的描写，让学生感受到乐景；通过对“美人”

这个意象的文学史进行还原，让学生理解的悲情；通过对“变与不变”“取与不

取”的阐述，让学生感受作者的旷达情怀。教学各环节紧密相扣，一气呵成。

：景情理旷达

金奖课例印入肝肠都是诗。”古代文人自古