三年级上册书法教案-书写用具湘美课标版.docxVIP

课题：书写用具——笔墨纸砚初相识

授课年级：三年级上册

课时安排：1课时

课型：新授课

学情分析：

三年级学生对书法艺术已有初步的感性认识，部分学生可能在生活中见过毛笔等书写工具，但对其具体名称、特点和正确使用方法缺乏系统了解。此阶段学生好奇心强，模仿能力佳，乐于动手尝试，教师应注重引导其观察、体验，培养对传统书写工具的兴趣和正确的使用习惯。

教学目标：

1.知识与技能：认识毛笔、墨、纸、砚等基本书写用具，了解其主要种类和特点；初步学习毛笔的正确执笔姿势和砚台、墨的简易使用方法。

2.过程与方法：通过观察、触摸、尝试、示范和小组讨论等方式，引导学生主动探究书写用具的奥秘，掌握初步的使用技能。

3.情感态度与价值观：感受中国传统书写用具的文化魅力，激发对书法艺术的热爱，培养认真细致的学习态度和良好的书写习惯。

教学重难点：

*重点：认识“文房四宝”——笔、墨、纸、砚，了解其基本特点和用途；学习正确的执笔姿势。

*难点：理解并掌握毛笔的执笔要领，初步体会运笔的感觉；培养爱护书写用具的意识。

教学准备：

*教师准备：各种类型的毛笔（如羊毫、狼毫、兼毫）、墨锭、墨汁、砚台、毛边纸、宣纸（生宣、熟宣简单展示）、毛毡、笔洗、镇纸、示范作品、相关图片或视频资料。

*学生准备：毛笔（建议兼毫或羊毫，笔杆不宜过粗）、墨汁（小瓶）、砚台（或小碟子）、