四维四式： 素养指向的小学数学图形与几何单元项目化作业研究.pdfVIP

I维四式:

素养指向的小学数学图形与几何单元项目化作业研究

研

究

报

告

二0二三年八月

维四式：素养指向的小学数学图形与

几何单元项目化作业研究

【内容提要】作业是学生学习的重要组成部分，当前的小学数学单元作

业存在缺失综合性、缺少作业结构联结和缺乏作业体系三个问题。本研

究通过作业设计路径架构：打地基、立栋梁与架高层搭建几何框架，整

体建构图形联系，设计结构化小学数学单元种子项目化作业；建立了四

式支架实施推进：项目化图表式支架、项目化操作引导支架、项目问题

式支架与项目化范例式支架；建构了图形认识、图形测量、图形运动

与图形位置四大图形与与几何单元项目化作业类型；创建了全景式跟踪：

经历“成长档案式”过程性评价与“成果展示式激励性评价实施项目化

作业评价；形成了