小学四年级综合实践活动趣味排箫教学设计.docx

小学四年级综合实践活动趣味排箫教学设计

一、教材与学情分析

本课选自蒙教版四年级综合实践活动下册第三单元第一节，以排箫这一古老而亲切的吹管乐器为载体，引导学生经历认识乐器—探究原理—动手制作—演奏展示的完整实践过程。排箫由若干根长短不一的吹管并排组合而成，管子越长，发出的音越低；管子越短，发出的音越高。这一声学现象直观可感，是开展跨学科探究的绝佳素材。

四年级学生已经具备初步的测量、剪裁、粘贴等动手能力，对声音的高低有生活经验层面的感知，但尚未建立振动频率决定音高的科学概念。他们好奇心强，喜欢摆弄实物，乐于在小组中展示自己。教学中应顺应这一特点，把知识藏在活动背后，让学生在做中悟、在吹中想。