2026年秋季学期小学四年级科学（青岛版五四制上册）教学计划.pdfVIP

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2026年秋季学期小学四年级科学

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（青岛版五四制上册）教学计划

一、指导思想

1.本学年教学严格依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，立足学校育人

办学理念，深度聚焦学生科学核心素养培育。

2.坚持“以生为本”教学理念，立足四年级学生认知规律，摒弃灌输式教学，以探究式

学习为核心，搭建自主探究、合作实践、创新创造的学习平台。

3.依托教材生活化、实践性内容，引导学生联结生活与科学，培养科学思维、探究

力、创新意识及科学社会责任，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

1.基本情况。四年级学生经过三年科学学习，已具备基础的观察、简单实验和小组合

作力，熟悉科学课堂基本流程，对自然现象、动手实验、科技制作类内容兴趣浓厚,

课堂参与积极性较高。

2.认知特点。学生处于具象思维向抽象思维过渡关键期，擅长直观感知、动手实操学

习，对具象化的动物特征、运动现象、声音变化等内容接受度高，但对抽象原理、规

律总结、逻辑推理类内容理解薄弱。

3.现存问题。部分学生实验操作规范性不足，观察缺乏细致性和目的性，记录、分析

实验数据力