小学开学全体教师会上，校长一段话说到心坎上：“琐碎不是毛病，琐碎就是专业”！.docxVIP

小学开学全体教师会上，校长一段话说到心坎上：“琐碎不是毛病，琐碎就是专业”！

老师们：

先说个报到那天的事。一年级新生报到，我在一楼教室外头站了一会儿。有个扎羊角辫的小姑娘，领了新书不急着装书包，先把七八本书在课桌上按个头排成一摞，大的在下，小的在上，排好了，又把数学书抽出来，单独搁在最外边。我蹲下来问她，怎么还挑上了。她说，数学老师讲了，下节课要用，放外头翻得着。

我在那儿站了好一阵，心里挺不是滋味——是好的那种不是滋味。一个六岁的孩子，头一天上学，已经在替“下节课要用”这件事操心了。咱们当老师的，排课表、备课、安排一天的日子，说到底干的就是这个活儿：让孩子在下节课要用的时候，翻得着。她用她的方式在配合我们，咱们得配得上这份配合。

所以今天这个会，我不打算念长清单。教学、德育、安全，各条线的安排文件里都有，会后还会分头布置。我就想趁开学第一周，人心齐整，跟大家说几件事。有要求，也有我自己的体会，说得不周全的，下来咱们接着聊。

先说课堂。这是咱们的本行，也是最见功夫的地方。

小学课堂跟中学不一样。孩子小，注意力是有数的：低年级的孩子，聚精会神也就十来分钟；中年级撑到十五分钟上下，已经算给面子了。你连着讲二十分钟不落地，前排的孩子还跟着你走，后排的孩子眼睛看着你，魂儿早翻过窗户到操场上了。这不是孩子不听话，是孩子的脑子就长这个样子，咱们得顺着它长。

前一阵我重读了一本讲有效教学的书，