第一单元第1课时口算除法教学设计
一、教材内容分析
1.本课为冀教版四年级上册数学第一单元《除数是两位数的除法》的开篇课时,是学生整数除法运算体系迭代升级的关键一课。本课立足学生已掌握的表内除法、一位数除几百几十数口算基础,将口算除法的运算范围由“除数是一位数”拓展至“除数是整十数”,实现了口算能力的纵向延伸。
2.教材编排匠心独运,以学生课外阅读的生活化场景为切入点,围绕“120页《成语故事》不同速度阅读”的真实问题,自然生成几百几十数除以整十数的计算模型。内容遵循“旧知铺垫—情境设问—自主探究—算法多元—规律提炼—分层应用”的认知逻辑,循序渐进、由浅入深。在知识讲授中隐性渗透“转化迁
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