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2026上音乐组课例研究计划

一、研究背景与意义

当前，基础教育课程改革持续深化，核心素养导向的教学理念已深入人心。音乐学科作为美育的重要组成部分，其育人价值日益凸显。然而，在实际教学中，如何将核心素养的培养目标有效融入每一节音乐课，如何提升课堂教学的有效性与艺术性，如何促进教师专业能力的持续发展，仍是我们音乐教学工作者面临的重要课题。

课例研究作为一种聚焦课堂、以问题解决为导向的教研方式，是促进教师专业成长、提升教学质量的有效途径。通过对具体课例的深入研究，我们能够解剖教学实践中的真实问题，探索教学规律，提炼教学智慧，从而推动音乐教学向更深处发展，最终惠及学生的音乐素养提升。本学期，我组将继续秉持务实、创新的研究精神，开展有针对性的课例研究活动。

二、研究目标

1.聚焦核心素养：深入探索在音乐教学中落实核心素养（如审美感知、艺术表现、文化理解等）的有效途径与策略，将素养目标具体化、可操作化。

2.优化教学策略：针对音乐教学中的重点、难点问题，通过课例打磨，总结和提炼具有普适性和创新性的教学方法与模式。

3.提升专业能力：促进组内教师在教学设计、课堂实施、观察反思等方面的专业能力提升，形成学习共同体，营造互助共进的教研氛围。

4.积累优质资源：形成一批具有示范意义的优秀课例、教学设计、教学反思等资源，为后续教学提供借鉴。

三、研究内容

本学期课例研究将围绕“核心素养