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《咕咚》公开课教案范文

由朗读课文圈出生字借助拼音多读几遍我在教室里走来走去看着小朋友们一个个认真地圈着生字有的小朋友还小声地念着拼音那模样可爱极了同桌之间互相认读生字互相纠正读音我看到同桌之间互相帮助一个小朋友读错了另一个小朋友就很认真地教他就像小老师一样呢三学

《＜咕咚公开课教案范文》

一、教学目标

1、知识与技能目标

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

认识“咕、咚”等12个生字，会写“吓、怕”等7个生字。

2、过程与方法目标

拔腿就跑边跑边叫咕咚来了咕咚来了我模仿小兔子害怕的样子一蹦一跳地跑了几步小朋友们都被我的表演逗得哈哈大笑同时也对课文内容有了更深刻的理解其他小动物们呢小猴子狐狸山羊小鹿都跟着跑了起来一边跑还一边喊我让小朋友们分组朗读小动物们的话一组读一种小

通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会故事的趣味性。

培养学生的观察力和想象力，能根据课文内容进行简单的复述。

3、情感态度与价值观目标

让学生明白遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目跟从的道

理。

二、教学重难点

1、教学重点

认读生字，书写生字。