2026年初中《简淡自持》成语故事优质教学方案.docxVIP

2026年初中《简淡自持》成语故事优质教学方案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时隶属于2026新课标七年级上册语文第三单元综合性学习“成语润心·修身养性”主题单元，是单元核心探究课型。本单元共安排4课时教学内容，本课时为第2课时，承担着“从成语语言积累到文化内涵探究再到品格内化生成”的衔接作用，符合2026新课标义务教育语文“以核心素养为导向，整合学习内容、情境、方法和资源，落实育人目标”的基本要求。“简淡自持”作为中国传统修身类成语的典型代表，其背后承载的文化内涵契合单元“挖掘成语修身价值，引导学生形成健全品格”的定位。

（二）育人价值

1.（1）语言层面：本课时能够丰富学生的成语积累，提升学生梳理探究传统文化语言现象的能力。（2）文化层面：本课时通过对成语典故的梳理，引导学生感受中华优秀传统文化中修身齐家的智慧，强化文化自信，符合2026新课标提出的“语文课程要坚持文化育人，传承中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观”的要求。（3）价值层面：本课时链接当代初中生的真实生活，能够帮助学生解决成长中的情绪与认知问题，培育学生健全的人格。

二、学情分析

（一）知识储备层面

1.（1）七年级学生经过小学六年的语文学习，按照2026新课标第三学段（5-6年级）的要求，累计积累常用成语340-410个，能够借助工具书独立梳理成语的字面含义，具备基础的浅易文言故事阅读能力，能