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高中地理《服务业区位因素》

篇目分析

教育

1.题目《服务业区位因素》

2.内容：

3.基本要求：

（1）10分钟内完成试讲，有板书设计。

（2）阐述影响商业务业的区位因素。

（3）与学生有适当的互动。

以上内容来自于网络

一、教学目标

1.说出主要的服务业类型及布局的区位因素。

2.理解商业务业的区位因素，培养学生从案例中提取地理信息的能力。

3.培养学生热爱生活，从地理的角度观察生活。

二、教学重难点

重点：影响商业务业的区位因素

难点：影响商业务业的区位因素

三、教学方法：自主探究法、讨、提问法

四、教学过程

环节一：导入新课

结合同学生活实际，对比以前和现在人们购物方式的改变。

环节二：

1.服务业的概念

学生自主阅读内容，准确说出

服务业的概念

2.服务业的分类

：展示资料，学生区分商业务业和非商业性

服务业

3.商业务区位因素

呈现，学生小组合作探究“影响商业务

业区位因素”；学生合作探究，成果，组间互评。

环节三：巩固总结

同学回顾今天内容，谈谈收获、感受

环