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【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第1课《远古时期的人类活动》教案

课题名

《远古时期的人类活动》

教材分析

对应《义务教育历史课程标准》“通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动”。本课是七年级历史上册第一单元“史前时期：原始社会与中华文明的起源”的第1课，也是中国古代史的开篇课。从我国具有“百万年的人类史”这条主线切入，通过元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人等古人类遗存，呈示中华文明的起源及初步发展具有“多元一体”的特征。

学情分析

七年级学生对“人类起源”充满好奇，但存在三个认知特点：

1.对“史前”概念陌生：学生习惯了有文字、有确切纪年的历史，对“靠化石推测历史”这种史料实证方式感到新奇又困难，需要建立“化石=第一手史料”的观念。

2.对古人类的时间和空间定位模糊：容易把元谋人、北京人、山顶洞人混为一谈，不清楚他们生活年代相差几十万甚至上百万年，也不知道他们分别位于长江流域、黄河流域等不同区域。

3.对“进化”的线性理解不足：容易把北京人和山顶洞人理解为“同时存在的两类人”，而不理解他们是不同进化阶段的代表。

需要在授课中注重时间轴与地图的结合，通过考古实物激发兴趣，借助对比表格厘清进化脉络。

核心素养目标

唯物史观：知道劳动创造了人