大班教案《制定游戏共同规则》.docx

大班教案《制定游戏共同规则》

适合年龄段：大班下学期活动时长：40分钟

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出，5-6岁幼儿应“理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则”。大班下学期幼儿即将进入小学，规则意识与遵守规则的能力是幼小衔接的核心素养之一。笔者对本班30名幼儿进行了连续一周的游戏行为观察，统计数据显示：每日游戏中因规则不明确引发的人际冲突平均为7.6次，其中82%的冲突集中在“材料争抢、岗位争抢、违规反悔”三类问题；传统规则制定模式多为教师统一要求，幼儿对规则的认同感低，遵守规则的主动性不足，约65%的违规行为是幼儿故意违反教师制定的规则，以此挑战权威或