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教学片段试题及详细参考答案

一、教学片段材料

下面是某小学高年级语文《慈母情深》一课的课堂教学片段：

师：同学们，上节课我们初步学习了课文，了解了课文主要讲述了作者少年时代向母亲要钱买书，目睹母亲艰辛劳作后内心深受触动的故事。今天我们聚焦课文细节，体会母亲的形象与作者的情感。

师：请大家默读课文第15—20自然段，找出描写母亲工作环境、动作、神态的语句，读一读，说说你读出了什么。（学生默读勾画，教师巡视，2分钟后组织交流）

生1：我找到的句子是“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋”，我觉得母亲工作的地方特别吵。

师：说得不错，谁能再具体说说，从“震耳欲聋”这个词，你能感受到什么？

生1：能感受到工厂环境很差，母亲每天都在这样吵闹的地方干活，很辛苦。

师：仅仅是环境吵吗？大家想一想，长期在这样的环境工作，对人有什么影响？

生2：会让人耳朵不舒服，心情烦躁，身体很累。

师：非常好！大家关注到了环境描写背后的内涵。还有没有找到其他细节描写？

生3：我看到“母亲龟裂的手”，母亲的手裂开了，说明她干了很多活，常年劳累。

师：很敏锐的发现。“龟裂”是什么意思？结合生活体验说说，什么情况下手会龟裂？

生3：冬天天气干燥，经常干活、沾水，手就会裂开起皮。

师：没错。一双龟裂的手，撑起了整个家，也支撑着孩子的读书梦想。还有同学有新的发现吗？

生4：我发现母亲挣钱这么难，但是我向她要钱买书的时候，母亲