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案例名称

动物怎样过冬？

科目

科学

教学对象

幼儿园大班

提供者

课时

25-30分钟

一、教材内容分析

冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。《幼儿园课程纲要》中也指出大班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解他们与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。

教学目标(知识，技能，情感态度、价值观)

知识目标:1，理解动物是如何过冬的,知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛;2，理解词汇：冬眠、迁徙等。

技能目标：对探索动物世界奥秘感兴趣，培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

情感及价值观目标：激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。

三、学习者特征分析

大班的孩子相对于小班和中班的孩子来说已经有了较多的只是理解能力，已经可以对大自然的现象进行一定的探究并掌握较为浅显的知识，他们的好奇心还是很大，大自然的一切对他们来说都是新奇的，有着一定的吸引力.他们还可以在教师的帮助下完成一系列的情景模