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嵌入性视角下产学知识联盟中组织间学习与创新绩效的关联探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在知识经济蓬勃发展以及开放式创新成为主流趋势的当下，企业和大学作为两类资源禀赋截然不同的异质组织，其合作正面临着前所未有的机遇与挑战。知识已逐渐跃升为组织最为关键的资产，对于产学知识联盟内的企业和大学而言，通过组织间学习来获取和创造知识，已然成为提升自身核心能力的重要路径。

在实际合作过程中，企业和大学所急需的外部知识，常常深深嵌入于社会网络以及人际关系之中。此时，单纯依靠正式契约关系来规制双方合作，其作用存在一定局限性。例如，一些企业与大学签订了合作研发协议，但在执行过程中，由于对市场变化的理解差异、沟通不畅等问题，仅靠契约难以有效解决矛盾。这就需要契约关系之外的“嵌入性关系”发挥关键作用，以此实现良好的企业、大学创新绩效。像华为与多所高校建立了长期稳定的合作关系，除了有正式合同约束，双方人员在长期交流中建立的信任、共同的目标追求等嵌入性关系，使得合作项目能够高效推进，取得了丰硕的创新成果。因此，深入探究产学知识联盟中的嵌入性关系、组织间学习对创新绩效的作用机制，具有极为重要的理论与现实意义。

1.2研究价值与实践意义

从理论层面来看，本研究能够极大地丰富产学合作理论体系。以往的产学合作研究虽取得了一定成果，但在嵌入性关系和组织间学习对创新绩效影响机制的研究上尚显不足。本研究通过构建