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《周总理，你在哪里》导学案：追寻与缅怀的深情呼唤

学习目标

1.知识与技能：

*积累并掌握本课重点生字词，理解其含义及在语境中的作用。

*有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的抒情性。

*理解诗歌通过反复呼唤和多方应答来抒发情感的表现手法。

*把握诗歌所蕴含的对周总理无限崇敬、深切缅怀和无比热爱的思想感情。

2.过程与方法：

*通过预习、朗读、圈点勾画等方法，自主梳理诗歌内容，初步感知诗歌情感。

*通过小组讨论、合作探究等方式，深入理解诗歌的意境和艺术特色。

*通过拓展阅读和联系生活实际，加深对周总理伟大人格的认识，提升情感体验。

3.情感态度与价值观：

*感受周总理为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神和伟大人格。

*激发对老一辈无产阶级革命家的敬仰之情和对祖国的热爱之情。

*珍惜当下，传承和弘扬革命先辈的优良传统。

预习导航

1.温故知新：

*回顾你所了解的周恩来总理的事迹或名言，与同学分享。

*你学过哪些表达思念、崇敬之情的诗歌？它们通常运用哪些手法？

2.基础知识梳理：

*朗读诗歌，圈出生字新词，查阅工具书，理解词义并尝试运用。（如：鞠躬尽瘁、不朽、荡漾、沉甸甸等）

*了解作者柯岩及其创作背景。这首诗是在什么情况下写的？

*初步朗读诗歌，注意停顿和重音，体