《咬文嚼字》优秀教案 实用教学参考.pdfVIP

《咬文嚼字》优秀教案

习课后作业等进行批改评价学生对咬文嚼字知识的掌握程度如在词句修改作业中看学生是能够准确地运用咬文嚼字的方法使句子表达更优在词句分析作业中评价学生对词句内涵和表达效果的理解是准确深入学习态度评价根据学生在整个教学过程中的学习态度如是否认真听讲

一、教学目标

1、知识与技能目标

引导学生理解文中所阐述的咬文嚼字的精神实质及其重要性。

让学生掌握文中的一些重要概念，如套板反应等，并学会运用文中

的观点来分析文学作品中的词句运用。

2、过程与方法目标

通过文本解读、小组讨论等方式，培养学生的逻辑思维能力和语言

文学创作中的创新与严谨约分钟教师强调在文学创作中既要避免套板反应追求创新又要保持咬文嚼字的严谨态度创新不是随意乱写而是在对文字精确把握的基础上进行独特的创造例如一些现代诗人通过对词的独特组合和新的意象创造来展现创新但这些都是建立在对文字内涵

表达能力。

引导学生在阅读文学作品时养成深入思考、仔细品味词句的习惯。

3、情感态度与价值观目标

培养学生严谨治学、创新求变的态度，反对陈词滥调，鼓励对文学

艺术的创新追求。

二、教学重难点