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2026年小学劳动实践课教学计划

一、指导思想

（一）紧扣新课标要求，落实劳动育人根本任务

以教育部《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为核心指导，立足小学阶段学生身心发展特点，将劳动实践作为落实立德树人根本任务的重要载体，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，促进学生德智体美劳全面发展。教学过程中，坚持以学生为主体，注重劳动实践与生活实际相结合，让学生在动手操作中掌握劳动技能，在亲身经历中体会劳动的价值，克服“重知识、轻实践”的倾向，真正实现劳动教育的育人功能。

（二）贴合学生生活实际，构建生活化劳动实践体系

充分考虑小学生的生活场景与认知水平，将劳动实践内容与家庭生活、校园生活、社会生活紧密结合，避免脱离实际的“形式化”劳动。从学生日常接触的小事入手，比如整理书包、打扫房间、帮家长做家务、参与校园卫生维护等，让劳动实践成为学生生活的一部分，逐步培养学生的劳动自觉。同时，结合地域特色和学校资源，开发具有本土特色的劳动实践内容，比如本地农作物种植、传统手工艺制作等，增强学生对家乡文化的认同感和归属感。

二、教学目标

（一）总目标

通过系统的劳动实践教学，使全体学生树立正确的劳动观念，具备基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯和品质，拥有初步的创新意识和实践能力。具体而言，让学生懂得劳动创造价值，尊重劳动者，珍