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- 2026-09-08 发布于江苏
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人教版(PEP)三年级下册
unit4Healthyfood
大单元整体教学设计
目录Contents
02单元整体教学内容分析
03学情分析
04单元整体教学目标
05单元情境创设
06学习活动与评价任务
07作业设计
08AI数字赋能
01理论依据
01
理论依据
Theoreticalbasic
要素整合与单元教学
新增“主题”和“语篇”要素,并突出了单元整体
教学的重要性。王建平指出,单元整体教学应先整体规划环节,构建框架,支撑学生学习活动,确保整合性和纵深性,促进单元目标达成。
课标引领与主题组织
2022版课标强调核心素养统领作用,以主题为
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