原创力文档农村小学学困生的情况分析及转化策略
浅易自通的目的分散难点我通常是采用归纳分解逐一突破的方法来进行的循序渐进反复巩固由于学困生双基薄弱知识的巩固率较差即使所教的知识没有什么难度也不要指望他们能即时掌握特别是双基教学必须循序渐进反复巩固复习旧知识学习新知识天一测单元或阶段复习复
摘要：在农村小学，由于师资力量匮乏，导致一个英语教师要教三、四个班级，教师无法
顾及到这么多学生，也由于家庭方面，农村大多留守儿童，父母常年不在家，也认识不到
英语的重要性，抱着不管不顾的态度，导致学生对英语学习出现消极的态度，不能营造良
好
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