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l_亭群完一

j课程与教学i

交互式电子白板支持探究性学习活动过程分析

孔晶，赵建华，刘家亮

(1．华南师范大学教育信息技术学院，广东广州510631；

2．广东医学院教育技术中心，广东东莞523808)

[摘要】本研究采用内容分析法，分析交互式电子白板对探究性学习活动的支持。首先，基于交互式电子白板的功能

特性和对探究性学习活动的支持，构建出交互式电子白板支持探究性学习活动的编码表；然后，利用该编码表对两节(其中

一节为1：l学习环境下的交互式电子白板课堂的教学)小学数学课例进行了数据统计和分析。研究发现交互式电子白板作

为“信息展示平台”、“师生互动平台”、“知识建构平台”对探究性学习活动的部分环节有着很好的支持作用，可以有效促进

学习者进行知识获取和知识深化。但是，交互式