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教科版小学三年级科学探究教学计划

一、指导思想与理论依据

小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。本教学计划严格遵循《义务教育小学科学课程标准》的要求，以教科版小学三年级科学教材为载体，坚持“以学生发展为本”的教育理念。我们认为，科学学习的核心在于探究，三年级学生对周围世界充满了强烈的好奇心和求知欲，这正是引导他们步入科学殿堂、培养科学探究能力的关键时期。因此，本计划将“探究”置于教学的核心地位，鼓励学生通过亲身体验、动手操作、观察思考、合作交流等方式，主动建构科学知识，发展科学思维，初步形成科学态度和科学精神。

二、教学总目标

经过三年级一学年的科学学习，学生应在以下几个方面得到发展：

1.科学知识：初步认识身边常见的植物、动物的基本特征及其与环境的联系；了解物质的一些基本性质和简单的物理现象；感知地球与宇宙的一些简单常识。能从具体的事物和现象中，提出与科学相关的简单问题。

2.科学探究能力：学会运用感官和简单的工具（如放大镜、温度计等）进行观察和测量，收集数据；能对观察到的现象进行初步描述和记录；尝试对现象进行简单的分析和解释，提出自己的猜想；学习设计并参与一些简单的对比实验；能与同伴合作完成探究任务，并乐于表达和交流自己的发现。

3.科学态度与价值观：保持对自然现象的好奇心和探究热情；在探究活动中体验成功的喜悦，乐于尝试；尊重事实，敢于提出不同见解；