2026年人教版（PEP）小学六年级英语上册《Unit4Ihaveapenpal》大单元整体教学.docxVIP

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《2026年人教版（PEP）小学六年级英语上册《Unit?4?I?have?a?pen?pal》大单元整体教学设计》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“我有一位笔友”展开，核心语言点包括：

人称代词及其所有格（I,you,he,she,it,we,they；my,your,his,her,its,our,their）

一般现在时的肯定、否定和疑问句（Ihave…,Doyouhave…?,He/Shedoesn’thave…）

常用名词短文（penpal,letter,email,hobby,favorite,country,language）

情感表达（Ilike…,Iamhappyto…,Ihope…）

跨文化意识：了解不同国家孩子的日常生活、兴趣爱好和通信方式。

教材通过情境图片、对话框和简短阅读材料呈现上述知识点，重点在于让学生在真实的交际情境中感受语言形式与功能的统一。

2.单元内容分析

单元共分四课时（含复习与评价），结构如下：

第一课时：导入笔友概念，学习人称代词及所有格，进行“我有…”的句型练习。

第二课时：引入一般现在时疑问句，练习询问对方是否拥有某物或某项爱好。

第三课时：阅读简短的笔友来信，捕捉信息点，模仿写作简单的回信。

第四课时：项目式展示