2026年新人音版音乐一年级下册《第二单元童谣》（牧童短笛水牛儿童谣抓住它6(la)钢琴）计划一.docxVIP

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《第二单元童谣》大单元整体教学设计

单元主题：童谣里的童年——聆听·歌唱·创造

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以”童谣”为核心主题，编排了《牧童短笛》《水牛儿歌谣》《抓住它》三首作品以及”6（la）“的钢琴认识四个教学内容。从作品体裁来看，三首作品涵盖了器乐曲、中国传统童谣和外国童谣三种不同风格，呈现出多元文化交融的特点；从教学要素来看，本单元承担着聆听感受、学唱表演、认识新音（la）、认识钢琴四项核心任务，是一年级下学期音乐学习的关键节点。

《牧童短笛》是贺绿汀先生于1934年创作的钢琴独奏曲，被誉为”中国钢琴音乐史上第一首具有中国民族风格的钢琴作品”。乐曲以清新流畅的旋律、生动形象的牧童形象，展现了中国江南水乡的田园风光。将其置于本单元开篇，意在以器乐作品为引子，激发学生对童谣主题的多元感知。

《水牛儿歌谣》是一首富有京味特色的传统童谣，歌词简洁明快，节奏活泼，描绘了水牛儿在水中嬉戏的场景，承载着老北京地域文化的童年记忆。歌曲采用一问一答的对歌形式，富有游戏性和互动性。

《抓住它》是一首充满童趣的外国童谣，节奏明快，情绪热烈，歌词富有动作性和游戏性，非常适合低年级学生进行律动表演和节奏模仿。

“6（la）”的认识是本单元的音乐知识教学点。学生在一年级上学期已经认识了do、re、mi、fa、sol五个音，本单元在此基础上引入第六