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2026年秋部编版八年级语文下册第五单元第13课《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋部编版八年级语文下册的叙事散文单元，单元人文主题为“至爱亲情”，语文要素为“梳理文章叙事线索，体会作者情感，学习细节描写的表达方法”，符合《义务教育语文课程标准（2026年版）》第四学段“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的要求，承担着落实核心素养中“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”的育人功能。

（二）文本特质

《背影》是朱自清先生1925年创作的回忆性叙事散文，以“背影”为核心线索串联全文，通过记述作者与父亲在浦口车站送别的场景，用平实朴素的语言刻画了父亲买橘子时的经典细节，展现了父子之间从隔阂到理解的含蓄亲情，没有刻意的抒情，却能让不同年龄层的读者产生共情，是承载中华传统家庭美德的经典文本。

（三）课标关联

本课的学习紧扣2026版新课标“语文学习生活化”的理念，引导学生从文本出发，联系自身的家庭生活体验，在语言品读中感受亲情、学会感恩，同时掌握叙事散文的阅读方法与细节描写的写作技巧，实现“教-学-评”一体化的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

八年级学生处于第四学段学习中期，已经掌握了记叙文六要素、线索梳理等基本阅读方法，积累了一定的散文阅读经验，能初步感知文本的表层情感，但对细节描写的表达效果