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体育优秀教师学习心得

篇1在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们

在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上

无生命力的话学生是不会感兴趣的是枯燥乏味又令人厌烦的自古以来教师被喻为辛勤的园丁学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花无精打采他们的无精打采也正是因为体育课的枯燥乏味机械的反复练习这时我们只

体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的

体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍

的作用。一、创设情景，激发情感。

人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学

习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境

就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，

是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今

天我们来看天。

导作放弃学生表面自主实际上学习成为一种自由状态这样的学习显然难以保证有正确的方向难以保证应有的教学效果相反越是充分发挥教师的主导作用学生的自主学习越能真正实现学生的主体地位就越有可靠保证教材因为怕出现