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北师大版认识角教学设计实用详案.pdf

北师大版认识角教学设计实用详案.pdf

    北师大版认识角教学设计三篇

    第一篇：北师大版认识角（角的基本特征认知）教学设计

    张口相同的角对比突破复杂角的大小比较学生易在边长短不同且张口不同的角中混淆如边短但张口大的角和边长但张口小的角需通过先固定一条边对齐再看张口的方法突破六教学方法操作探究法让学生用自制活动角调节张口直观感受张口变角的大小变边长短变角的大小不变

    一、课题名称

    北师大版认识角（角的基本特征）

    二、教学目标

    1.知识目标：让二年级学生掌握角的基本特征（有1个顶点和2条直直的边），能准确识别

    平面图形中的角（如三角板、长方形中的角

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