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2024年第11期科研成果与传播基础教育研究

幼儿社交能力发展中的同伴互动影响因素分析

孙晓虹

江西省上饶市鄱阳县保育院，江西上饶333100

摘要：幼儿时期是个体社会性发展的奠基阶段，同伴互动在幼儿社交能力形成过程中发挥着重要作用。与同伴的

合作、竞争、沟通与冲突，都能帮助幼儿逐步理解社会规则、学会情绪调节、形成自尊与自信。然而，幼儿的同

伴互动受到多种因素的影响，包括家庭、教师与教育环境、同伴群体和幼儿自身的心理情绪特点。为了更好地促

进幼儿社交能力的发展，教育工作者与家长需从创设积极互动环境、丰富活动与课程、重视个体差异辅导以及多

方协同合作等多个层面予以支持，才能真正帮助幼儿获得持续而健康的社会化体验。

关键词：幼儿；社交能力；同伴互动；影响因素；实践策略

中图分类号：G623

随着对个体综合素质及终身发展的重视，幼儿社交往的机遇，或常遭受排斥与对立，可能导致社交回

交能力日益成为教育工作者与家长关注的焦点。社交避或自尊度下降，对健康人格塑造产生不利