人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》课堂实录.docxVIP

人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》课堂实录

一、导入新课，激发兴趣

师：（微笑着走进教室，手里拿着一本插图精美的书）同学们，喜欢旅游吗？去过哪些风景优美的地方？

生：（纷纷举手）老师，我去过桂林！

生：我去过西湖！

生：我去过海边！

师：（微笑点头）哇，大家去过这么多好地方！今天，老师想带大家去一个特别的地方，这个地方被称为“鸟的天堂”。（板书课题：鸟的天堂）看到这个题目，你们有什么想问的吗？

生：“鸟的天堂”是什么地方？

生：为什么叫“鸟的天堂”？

生：那里有很多鸟吗？

师：（赞许地）同学们真会思考！带着这些问题，让我们一起走进巴金先生笔下的《鸟的天堂》，去一探究竟吧！请大家齐读课题。

生：（齐读）鸟的天堂！

二、初读课文，整体感知

师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或查字典。同时，思考一下：课文主要写了什么内容？“鸟的天堂”给你留下了什么初步印象？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，同学们读得都很认真。我们先来看看这些词语，谁来挑战一下？（出示生字词卡片：灿烂、竹竿、白茫茫、规律、一簇簇、缝隙、照耀、树梢、静寂、应接不暇）

生：（举手）我来读！灿烂、竹竿……

（指名读，开火车读，齐读，纠正易错读音，如“应接不暇”的“应”读“yìng”）

师：词语掌握得不错。现在谁来说说，课文主要写了什么？

生：课文写了作者两次去“鸟的天