人教部编版语文七年级文言文知识点考点梳理训练附解析.docxVIP

人教部编版语文七年级文言文知识点考点梳理训练附解析.docx

人教部编版语文七年级文言文知识点考点梳理训练附解析

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是初中语文学习的重要组成部分。七年级作为文言文学习的启蒙阶段，打下坚实的基础至关重要。本文将针对人教部编版语文七年级教材中的文言文，梳理核心知识点，剖析常见考点，并辅以典型训练及解析，旨在帮助同学们系统掌握文言文知识，提升阅读与理解能力。

一、核心知识点梳理

七年级文言文学习，重点在于积累常见的文言实词、虚词，理解基本的文言句式，并能初步把握文章大意和作者情感。

（一）通假字

通假字是文言文学习中首先要掌握的知识点，指的是古人在书写时用音同或音近的字代替本字的现象。

*例1：《论语》十二章中“学而时习之，不亦说乎？”“说”通“悦”，愉快。

*例2：《陈太丘与友期行》中“尊君在不？”“不”通“否”，表疑问。

*学习提示：通假字需牢记本字及其含义，结合上下文理解。

（二）古今异义词

古今异义词是指古汉语中某些词语的意义和用法与现代汉语有明显区别。

*例1：《论语》中“三人行，必有我师焉。”“三”古义：表示多数，不是确指；今义：数字三。

*例2：《穿井得一人》中“国人道之，闻之于宋君。”“国人”古义：指居住在国都中的人；今义：指本国的人。

*例3：《狼》中“禽兽之变诈几何哉？”“几何”古义：多少；今义：数学的一个分支。