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苏教版小学语文三年级下册《赶海》教学设计

一、教材分析

《赶海》是苏教版小学语文三年级下册的一篇写景状物的记叙文，作者用生动活泼的语言，描绘了“我”在童年时代跟舅舅去赶海的难忘经历。课文以儿童的视角，选取了“抓螃蟹”、“捞海鱼”、“捡贝壳”等典型场景，字里行间洋溢着赶海的乐趣和对大海的喜爱之情。文章语言浅显易懂，充满童趣，非常符合三年级学生的认知特点和阅读兴趣。通过学习本文，不仅能让学生感受赶海的乐趣，激发他们对大自然的热爱，还能引导他们学习作者观察事物、描写情景的方法。

二、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

*学习作者抓住事物特点描写的方法，初步体会比喻、拟人等修辞手法的妙处。

2.过程与方法：

*通过朗读、品读、想象等多种方式，感受赶海的乐趣。

*引导学生联系生活实际，理解课文内容，体会作者情感。

*鼓励学生主动探究，合作交流，提高阅读理解能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

*感受赶海的乐趣，激发对大海的热爱和对童年生活的美好回忆。

*培养热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学重难点

*重点：感受赶海的乐趣，体会作者对大海的喜爱之情；有感情地朗读课文，积累优美词句。

*难点：理解课文