人教版六年级下册《藏戏》教学设计_2.pdfVIP

人教版六年级下册《藏戏》教学设计：当雪域

高原的鼓点敲响课堂

一、课堂导入：从“面具”到“灵魂”

想象一下，如果让你走进一个没有围墙、没有固定舞台，甚至没有剧本的剧场，

你会不会觉得这简直是“乱弹琴”？

在西藏的高原上，真有这样的剧场。天是幕布，地是舞台，雪山是观众，藏民是

演员。这里没有华丽的灯光，却有着最震撼人心的色彩；没有复杂的台词，却有着直

抵灵魂的唱腔。这就是我们今天要走进的奇妙世界——藏戏。

叶圣陶先生曾说：“教材无非是个例子。”但《藏戏》这篇课文，绝不仅仅是一个

普通的例子。它像一扇窗，让我们窥见雪域高原那粗犷而深邃的文化脉搏。对于六年

级的孩子来说，这篇课文不仅是一次语言的洗礼，更是一场关于“传统”与“现代”、

“固定”与“自由”的思维碰撞。

今天，我们不谈枯燥的教案条目，而是像一位导游，带着大家走进这片神奇的土

地，去触摸那些色彩斑斓的面具，去聆听那穿越千年的鼓点，去理解为什么藏戏能像

高原上的格桑花一样，在风雪中傲然绽放。

二、初识藏戏：一场“荒诞”的演出

如果把传统的戏曲比作一座精雕细琢的园林，那么藏戏就像是一片狂野生长的原

始森林。

1.没有围墙的“大舞台”

故事发生在一个风雪交加的清晨。一位名叫唐东杰布的僧人