2026年秋部编版小学三年级语文上册第29课《女娲补天》说课教学设计.docx

2026年秋部编版小学三年级语文上册第29课《女娲补天》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学三年级语文上册第八单元的第3篇精读课文，单元以“中华上古神话”为核心主题，承载两个梯度清晰的语文要素

（1）第一个要素指向阅读能力进阶：“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”，这是第二学段首次明确提出“把握主要内容”的训练要求，是在第一学段“能简单说出课文讲了什么”基础上的能力升级，为中段后续学习概括段落大意、把握文章主旨搭建台阶

（2）第二个要素指向文化素养培育：“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”，对接义务教育语文课程标准“中华优秀传统文