人教版语文二年级下册第四单元教案实用版.pdfVIP

第四单元

一、教材分析

本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。选文

的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造，而是培养学

察生活的细节从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋怎样读这些句子才能突出他们在用心思考呢比较读范读练读比赛读让学生撕一撕有齿孔的邮票体验有了齿孔之后所带来的方便五布置作业填空一位先生一位一台一台一张一张一把一把板书反思第二课时

生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。教学

中教师要领会编者意图，结合课文和学生实际，放手让学生在读、思、

议、做中自主感悟科学道理，积淀科学素养。只有善于思考，勤于动

手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。

二、教学目标

1、知识与技能：

（1）会认27个生字，会写45个字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片

段。

（3）了解本单元课文内容。

吗结合课文说说理由哄骗是什么意思在学生回答的基础上使学生明白善意的哄骗能激