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- 2026-09-08 发布于福建
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《认识身边的系统》教学设计-2026-2027学年苏科版（新版）
小学信息技术六年级上册
一、学情分析
本课授课对象为小学六年级学生。学生在前一单元学习算法相关
知识，具备抽象、建模、逻辑分析的基础计算思维，能够有条理地拆
解简单问。在日常生活中，学生经常接触自行车、电脑、校园、人
体等事物，能够直观感知事物由多个部分构成，但无法区分“物品简
单堆砌和“有机整体”，不具备“系统”专业概念。
学生普遍存在认知误区：认为多个东西摆在一起就是系统；不清
楚各个部件之间相互影响、协同配合才能实现
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